การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น

        การที่นักเรียนจะวิเคราะห์เนื้อหาสาระของการอ่านและการพูดนั้น นักเรียนจะต้องรู้ว่าอะไรเป็นใจความสำคัญของเรื่อง อะไรเป็นเนื้อหาหลัก เนื้อหารอง ตอนใดเป็นใจความที่แสดงเหตุและผล ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น ในขณะเดียวกันก็ต้องใช้ความคิด ความรู้ และประสบการณ์ของนักเรียน เพื่อพิจารณาว่าเรื่องที่ฟังนี้มีความสมเหตุสมผลและมีความถูกต้องหรือไม่ มากน้อยเพียงใด

        การวิเคราะห์ข้อความใดเป็นข้อเท็จจริง ข้อความใดเป็นข้อคิดเห็น นักเรียนจะต้องตั้งใจอ่านและตั้งใจฟัง  แล้วลองใช้หลักต่อไปนี้พิจารณาแยกแยะ

ตัวอย่างข้อความที่เป็นและข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น

         ลักษณะของข้อความที่เป็นข้อเท็จจริง

                  ๑. จังหวัดเชียงรายอยู่ทางตอนเหนือของประเทศไทย

                  ๒. การทำลายป่าไม้ทำให้เกิดความแห้งแล้ง

                  ๓. แมวมือมีฝีเท้าเบามาก

                  ๔. เมื่อข้าวราคาตกต่ำทำให้ชาวนาเดือดร้อน

                  ๕. มงคลเป็นนักเรียนโรงเรียนวัดถ้ำปลาวิทยาคม

         ลักษณะของข้อของข้อความที่เป็นคิดเห็น

                  ๑. เชียงรายมีภูมิประเทศที่สวยงามน่าอยู่

                  ๒. กินผักบุ้งทำให้ตาหวาน

                  ๓. คนที่เชื่อถือโชคลาง เชื่อว่าแมวเป็นสัตว์ลึกลับ

                  ๔. บ่าววีร้องเพลงได้อารมณ์มากที่สุด

                  ๕. สมชายชอบวิชาภาษาไทย 

          นักเรียนควรตระหนักถึงความสำคัญของการฝึกวิเคราะห์จาการอ่านการฟังและการดู เพราะทุกวันนี้เป็นยุคแห่งข่าวสารข้อมูล เราจำเป็นต้องรับสารที่เข้ามาในชีวิตประจำวันอย่างมากมาย ทั้งสารที่เป็นเรื่องราวความรู้ บอกเล่าให้ทราบ ให้แนวคิด ให้ความเพลิดเพลิน และสารเชิงโน้มน้าวใจ หากเราไม่สามารถแยกแยะประเด็นสำคัญๆ ที่ประกอบกันขึ้นเป็นเรื่องได้ เราก็จะไม่สามารถนำประโยชน์จากการฟังและดูสารนั้นไปใช้ประโยชน์ได้เลย

          การฝึกใช้ความคิดไตร่ตรองในขณะที่อ่าน ฟังและดู  จะทำให้เรากระจ่างชัดในเจตนาและความคิดของผู้เขียนและผู้พูดว่า  มีความประสงค์และมีเหตุผลอย่างไร   การอ่านการฟังและดูโดยใช้หลักการวิเคราะห์เช่นนี้  ทำให้เราเป็นผู้มีปัญญาที่สามารถรู้หรือให้เหตุผลได้ถูกต้อง

          เว็บไซต์  :  http://readingthai02.blogspot.com/2014/10/blog-post.html